麻豆社区

• 16.06.2025

  Nyt videnskatalog om skolekoncerters betydning

  Hvordan kan professionelle skolekoncerter bidrage til at understøtte faglig og social trivsel? Det spørgsmål har forskere fra Center for Grundskoleforskning, Levende Musik i Skolen og samarbejdspartnere undersøgt i forskningsprojektet 鈥漀år musikken spiller鈥�. Resultaterne viser, at musikken ikke blot underholder 鈥� den rummer et stort, men ofte overset potentiale for at styrke trivsel og relationer i skolen.

• 16.04.2025

  Hvad kan filosofisk dialog tilføre undervisningen og elever i specialtilbud?

  Det har projektet 'Filosofi i Skolen' siden 2023 undersøgt med støtte fra Center for Grundskoleforskning. I rapporten 'Filosofisk dialog i specialtilbud - erfaringer fra otte skoler i Odense Kommune' undersøger de, hvordan den filosofiske dialogform kan bruges til at understøtte elevernes mod til at deltage aktivt og vedholdende i samtaler samt nysgerrighed og respekt for egne og andres perspektiver.

• 01.04.2025

  Hvordan kan bæredygtighed tænkes ind i undervisningen?

  Projektet 鈥橤røn omstilling i grundskolen鈥� har for nylig publiceret en artikel i det internationale fagblad EU Research. Projektet har med centerleder Nikolaj Elf i spidsen undersøgt, hvordan bæredygtighed kan integreres i undervisningen gennem brug af bæredygtige materialer og metoder for at fremme miljøbevidsthed blandt eleverne.

• 24.03.2025

  Min nye kunstige ven - Legende undersøgelser af kunstig intelligens i skolefritidsordninger

  Hvad sker der, når man introducerer generativ kunstig intelligens (GKI) i SFO鈥檈ns værkstedspædagogik? Det har projektet 'Min Nye, Kunstige Ven: Legende undersøgelser af kunstig intelligens i skolefritidsordninger' fra Center for Grundskoleforsknings fokusområde digital-børnemagt.nu undersøgt med støtte fra BUPL鈥檚 forskningspulje.

• 19.03.2025

  Der er brug for en ny vej mellem forbud og frihed, når det gælder brug af mobil i skolen

  I dag bringer centerledere Nikolaj Elf og Thomas Skovgaard sammen med lektor og fokusområdeleder Thomas Enemark Lundtofte en kronik i Dagbladet Information, hvor de kommenterer på Trivselskommissionens anbefalinger om et mobilforbud i skolen. Her peger de bl.a. på, hvordan disse afspejler centrale paradokser i dansk skolepolitik og behovet for en tredje vej mellem forbud og frihed.

• 17.01.2025

  Ph.d.-kursus: Forskning i fag, skole og profession i et uddannelsessystem under forandring

  I forlængelse af vores årlige konference i Center for Grundskoleforskning afholdt forskningsprogrammet 'Fag, Skole og Profession' et ph.d.-kursus for ph.d.-studerende med interesse inden for disse områder af grundskolen.

• 16.01.2025

  Årlig Konference i Center for Grundskoleforskning

  Tirsdag d. 14. januar afholdte vi Center for Grundskoleforsknings årlige konference. Årets tema var skole- og professionsudvikling - hvordan får vi det til at ske? Til dagen havde vi inviteret to hovedtalere, et panel til paneldebat og arrangeret fire workshops.

• 16.12.2024

  Bevillinger fra Danmarks Frie Forskningsfond

  I løbet af 2024 har flere projekter i og på tværs af Center for Grundskoleforsknings fokusområder modtaget bevillinger fra Danmarks frie forskningsfond.

• 15.11.2024

  Ny kommunikationsmedarbejder i Center for Grundskoleforskning

  Camilla Marnil Klenow er startet som ny kommunikationsmedarbejder i Centeret. Hun afløser Louise Stjerne Madsen, som fortsætter som kommunikationsmedarbejder på Institut for Idræt og Biomekanik på SDU, hvor hun bl.a. er en del af Forsknings- og Implementeringscenter for Idræt, Bevægelse og Læring (FIIBL) og World Playground Research Institute.

• 10.10.2024

  At mestre eksamen er en kompetence

  Lektor Jens Jørgen Hansen fra Institut for Medier, Design og Uddannelsesvidenskab har modtaget godt 3 millioner fra Danmarks Frie Forskningsfond til et projekt om eksamen som en særlig social praksis.

• 20.08.2024

  Ny antologi udforsker aktuelle tendenser og dilemmaer i skoleledelse

  Center for Grundskoleforskning er klar med en ny antologi, der dykker ned i de udfordringer og muligheder, som præger ledelsen af de danske grundskoler.

• 30.05.2024

  Forskere skal kortlægge skolekoncerters betydning

  Med et generøst bidrag fra Augustinus Fonden kan Levende Musik i Skolen (LMS) nu starte forskningsprojektet 鈥楴år musikken spiller鈥�, der skal sætte fokus på betydningen af børns møde med den levende musik.

• 10.05.2024

  Skolelederkonference: Aktuelle tendenser og dilemmaer i skoleledelse nu og i fremtiden

  Skoleledelse spiller en central rolle for skolens udvikling, men hvilke perspektiver og udfordringer står skolelederne overfor i forbindelse med de kommende ændringer af folkeskolen?

• 08.05.2024

  Er skrivning for noget for mig?

  Mange elever lykkes ikke med at blive gode skrivere i folkeskolen. Et nyt forskningsprojekt sætter fokus på udviklingen af elevernes skrivekundskaber i danskfaget.

• 12.04.2024

  Hvordan går det med trivslen i folkeskolen?

  Nogle taler om trivselskrise, mens nationale målinger viser, at de fleste børn og unge trives. Så hvad er op og ned i debatten om børn og unges trivsel? Det har vi spurgt trivselsforsker lektor Eva Lykkegaard om.

• 05.04.2024

  Mere dialog i klassen kan skabe højere trivsel

  Kun en lille del af eleverne i de danske grundskoler deltager aktivt i den mundtlige undervisning, viser forskning. Et nyt forskningsprojekt vil ændre praksis i skolerne og har potentialet til at forbedre trivslen.

• 04.03.2024

  Center for Grundskoleforskning udgiver antologien Bæredygtige Skoleliv

  Med lanceringen af antologien sætter vi øget fokus på forskning om, med og for grundskolen i et bæredygtighedsperspektiv.

• 20.02.2024

  Nyt tidsskrift for danskdidaktisk forskning

  Tidsskrift for danskdidaktisk forskning (TfD) er et nyt open access-tidsskrift, der publicerer videnskabelige, fagfællevurderede artikler om danskdidaktisk forskning og øvrig forskning i skolens førstesprogsfag i Norden. Der er nu åbent for at indsende artikler.

• 17.01.2024

  Ny centerkoordinator i Center for Grundskoleforskning

  Karoline Lund Nielsen er startet som ny centerkoordinator i centeret. Karoline afløser Mette Rose Kjær Thomsen, der fra januar 2024 går i gang med sit ph.d.-projekt.

• 01.12.2023

  Nyt forskningsprojekt skal undersøge skolefaget 鈥滵ansk som andetsprog鈥�

  Dansk som andetsprog (DSA) kommer tilbage som undervisningsfag på læreruddannelsen, men hvad er det for et skolefag, de lærerstuderende vil møde i praksis? Det skal nu undersøges med midler fra ph.d.-rådet under Uddannelses- og Forskningsministeriet.

• 23.11.2023

  Godt 22 millioner til europæisk projekt, som belyser børns kulturforståelse

  Med bevillingen fra Horizon Europe, der er den første af sin art til det Humanistiske Fakultet, vil projektet EXPloring and Educating Cultural literacy Through Art (EXPECT_Art) bidrage til social forandring for marginaliserede grupper i Europa ved at udforske nye metoder til at udvikle kulturforståelse blandt skolebørn og andre grupper.

• 23.11.2023

  Centerleder Nikolaj Elf bliver ny formand for Ph.d.-rådet for Uddannelsesforskning pr. 1. december 2023

  Uddannelses- og forskningsminister Christina Egelund har udpeget Nikolaj Elf, professor i uddannelsesvidenskab og centerleder i Center for Grundskoleforskning, som ny formand for en 4-årig periode. Nikolaj Elf afløser professor Jeppe Bundsgaard.

• 15.11.2023

  Dialogisk Undervisning skal styrke sammenholdet og læring i klassen

  3 millioner kroner fra Danmarks Frie Forskningsfond til projekt, som skal undervise de kommende lærere i skolerne i at anvende inkluderende dialoger til at styrke en tryg skolekultur og elevernes læring.

• 15.11.2023

  Hvordan står det til med elevernes trivsel?

  3 millioner kroner fra Danmarks Frie Forskningsfond til projekt, der sætter elevernes stemmer i centrum, så de definerer, hvordan de trives, og hvad trivsel er.

• 18.10.2023

  Fagfornyelsen er på vej - indefra, udefra og oppefra

  Vær med til Center for Grundskoleforsknings årlige konference, hvor vi har fagfornyelse som tema. Konferencen afholdes 9. januar 2024 hos UCL i Odense C.

• 21.09.2023

  Idræt og musik er nye fokusområder i Center for Grundskoleforskning

  Center for Grundskoleforskning sætter fokus på det praktiske og musiske område i skolen med oprettelsen af to nye fokusområder: Idrætsfaget og -undervisning og Musik i skolen.

• 21.09.2023

  Hvad er det, der gør eleven i stand til dialog?

  Lige netop dette spørgsmål er omdrejningspunktet i et igangværende projekt i Ballerup Kommune. Lektor på SDU og fokusområdeleder i Center for Grundskoleforskning, Tina Høegh, har leveret forskning, viden og workshops til Ballerup.

• 14.09.2023

  Børn og pædagoger skal lege med kunstig intelligens

  Hvordan kan kunstig intelligens indgå i det pædagogiske arbejde i SFO鈥檈r, fritidshjem og klubber? Det skal forskere fra Center for Grundskoleforskning undersøge henover det næste år.

• 05.07.2023

  Ny professor skal styrke indsigten i implementeringspraksis og -teori

  Thomas Skovgaard, cand. scient. ph.d., er udnævnt til professor i implementeringsforskning med særligt fokus på børn, unge og fysisk aktivitet.

• 20.04.2023

  Centerleder Nikolaj Elf skal repræsentere Danske Universiteter i Forum for Læreruddannelse

  Uddannelses- og forskningsstyrelsen har bedt Danske Universiteter om at udpege to forskere, der kan deltage i Forum for Læreruddannelse. Formålet med forummet er at følge og understøtte udviklingen af den nye læreruddannelse.

• 13.04.2023

  Nyt nationalt partnerskab styrker forskning om, med og for grundskolen

  Professionshøjskolerne Absalon, UC SYD, UCL og UCN og Syddansk Universitet (SDU) er gået sammen i et nyt partnerskab i Center for Grundskoleforskning.

• 30.03.2023

  Folkemødet 2023

  Mangler du en debattør til din debat på Folkemødet 2023?

• 06.02.2023

  Invitation til dialogkonference: Ukrainske børn, unge og familier i Danmark - hvad har vi lært, og hvad kan vi lære?

  I anledningen af årsdagen for den russiske invasion af Ukraine og de første ukrainske flygtninges ankomst til Danmark, afholder Center for Grundskoleforskning i regi af projektet Ukrainske børn i danske skoler dialogkonference om ukrainske børn og unge i Danmark.

• 11.01.2023

  Måling af elevers trivsel og evaluering af trivselsindsatser for børn og unge i folkeskolen

  Med udgangspunkt i de trivselsudfordringer, der lige nu konstateres blandt børn og unge i folkeskolen har Human Practice Foundation oprettet indsatsen Indre Styrke: Bedre trivsel, bedre læring for 4. og 7. klasse.

• 20.12.2022

  Så er vi klar med webinarprogrammet for foråret 2023

  Fælles for de syv nye webinarer er, at de alle tager fat på emner, der relaterer sig til grundskolen - lige fra sprogundervisning til idrætsefterskoler.

• 25.11.2022

  Skabende musikalske fællesskaber - didaktiske perspektiver

  Vi gentager succesen fra sidste år, og inviterer endnu en gang til konference med fokus på det gode børne- og ungeliv med musik.

• 13.10.2022

  Se (eller gense) keynote fra konferencen Bæredygtige skoleliv

  Den 28. september 2022 afholdt Center for Grundskoleforskning konferencen "Bæredygtige skoleliv". Du kan nu se (eller gense) konferencens keynote med Jane Wilkinson.

• 21.09.2022

  Velkommen til Mette og Louise

  Center for Grundskoleforskning byder velkommen til Mette Rose Kjær Thomsen og Louise Stjerne Madsen som vikarierende centerkoordinatorer.

• 02.06.2022

  Nye artikler fra forskere i Center for Grundskoleforskning

  Center for Grundskoleforskning er stolt over at kunne bidrage med vigtig viden på emu's nye univers Verdensmål i undervisningen.

• 19.05.2022

  Sæt kryds i kalenderen

  Igen i år i september afholder Center for Grundskoleforskning konference, som byder på udenlandsk keynote, workshops og indblik i forskningen

• 30.03.2022

  Velkommen til Line Bruun Nicolaisen

  Center for Grundskoleforskning har fra start haft fokus på bæredygtighed som kernetema 鈥� og det vokser.

• 17.02.2022

  Forårets række af webinarer i Center for Grundskoleforskning er nu klar

  De nye webinarer byder på mange aktuelle temaer i grundskolen. Corona i skolehverdagen, undervisning i klimakrisens tid, resultater fra projektet MiCREATE og inspiration til undervisning i kulturfag.

• 26.01.2022

  Forlænget call til forskningsantologi

  Center for Grundskoleforskning har forlænget call for abstracts til ny forskningsantologi med arbejdstitlen Bæredygtige skoleliv? Vil du være med?

• 15.12.2021

  Væredygtighed

  SDU og Center for Væredygtighed afholder konference den 21. januar 2022

• 28.10.2021

  Postdoc i uddannelse for bæredygtig udvikling

  Spændende stilling ledig i Center for Grundskoleforskning

• 10.08.2021

  Læs de nyeste artikler om grundskoleforskning på emu.dk

  Forskere med tilknytning til Center for Grundskoleforskning har skrevet artikler om relevante emner for hverdagen i grundskolen, fx om kvalitet i undervisningen, økoliteracy og skoleledelse.

• 09.08.2021

  Godt i gang-konference

  Center for Grundskoleforskning afholder konference, som byder på musik og kunst samt workshops og indblik i forskningen

• 24.06.2021

  Den magiske musikmaskine

  Nyt projekt skal bringe mere musik ind i folkeskolerne på en kreativ måde

• 01.03.2021

  Center for Grundskoleforskning har udarbejdet program for webinarer for foråret 2021

  Webinarer er gode til at kommunikere i med mange uden at man behøver mødes fysisk. Vi laver typisk webinarer der varer 1½ time, og som rummer korte fællesoplæg og 鈥檅reak out鈥�-seancer hvor man i mindre grupper mødes og diskuterer hvorefter man mødes igen i plenum til fælles diskussion.

• 22.02.2021

  Velkommen til Center for Grundskoleforsknings blog

  Vi glæder os til at fortælle om vores forskningsprojekter i samarbejde med andre forsknings- og udviklingsmiljøer på professionshøjskoler, universiteter og nationale videnscentre. Vi ønsker med bloggen at vidensdele og skabe en god debat med alle i og omkring grundskolen.

• 02.02.2021

  Sprogundervisningen får et løft

  Sammen med landets seks professionshøjskoler har Center for Grundskoleforskning modtaget en bevilling til udvikling af tværsproglighed i læreruddannelsen.

• 29.10.2020

  Grøn omstilling i grundskolen

  Center for Grundskoleforskning får stor bevilling til forskning i undervisning i grøn omstilling i folkeskolen