Creative Pragmatics: Learning in the Making. En live online-samtale, 8. oktober, 17:00-18:00
Creative Pragmatics: Learning in the Making undersøger, hvordan viden kan forstås som noget levende, situeret og rumligt medieret.
Vi følger den fortsatte rejse for bogen Creative Pragmatics for Active Learning in STEM Education (Springer, 2025) – en tværfaglig invitation til undervisning, der engagerer sig i kompleksitet gennem design, praksis og proces.
Vi inviterer undervisere, kunstnere, designere, arkitekter, forskere – og alle, der interesserer sig for, hvordan vi kan forme meningsfuld læring i en kompleks verden – til at deltage i samtalen, hvor vi spørger:
- Hvordan kan uddannelse føles levende, situeret og relationel?
- Hvad vil det sige at designe læring ud over ren vidensformidling?
- Hvordan kan vi navigere i kompleksitet uden at ende i lammelse eller kontrol?
- Hvordan er design i sig selv en måde at tænke, vide og gribe ind på?
Andrew Pickering, som har skrevet forordet til bogen, åbner programmet med oplægget ”Why this book now?”
Der vil også være korte bidrag fra fire af bogens medforfattere:
Michael Shanks: Knowing in a Complex World
Mads Høbye: Learning through Making
Maiken Westen Holm Svendsen: Assessment as Performative Educational Practice
Michael Bell: Design Studio for Active Learning
Herefter følger en panelsamtale, inden Connie Svabo og og Michael Shanks afslutter arrangementet
Læs det fulde program her og find Zoom-Linket her
Læs om bogen Creative Pragmatics for Active Learning in STEM Education her
Connie Svabo
Professor Connie Svabo, Centerleder for STEM Center for Udannelsesforsking – FNUG.
Andrew Pickering
Professor emeritus, University of Exeter, ph.d. (fysik), ph.d. (videnskabsstudier), har skrevet forordet til Creative Pragmatics og vil afholde åbningsoplægget.
Michael Shanks
Professor i klassiske studier ved Standford University, USA
Mads Høbye
Lektor, Institut for Mennesker og Teknologi, Roskilde Universitet.
Michael Bell
Professor i arkitektur ved Columbia University Graduate School of Architecture, Planning and Preservation.
Maiken Westen Holm Svendsen
Ph.d.-studerende, STEM Center for Uddannelsesforskning – FNUG, Syddansk Universitet.