Ph.d.-projekt i samarbejde med UC Syd: Hvilken betydning har skolelederen for inklusion?
Et nyt ph.d.-projekt skal sÊtte fokus pÄ skolelederens betydning for Þget inklusion i den danske folkeskole. Det er kommet i stand i samarbejde mellem Syddansk Universitets campus i Esbjerg og University College Syddanmark.
Inklusion er et af mÄlene i skolereformen, og i 2015 skal 96 procent af skolesÞgende bÞrn inkluderes i folkeskolen. SpÞrgsmÄlet er, hvilken betydning skolelederen har for at nÄ dette mÄl, og det skal et nyt ph.d.-projekt afklare.
Projektet, som pĂ„begyndes i efterĂ„ret 2015, er et samarbejde mellem SDUâs campus i Esbjerg og University College Syddanmark, der stĂ„r for finansieringen. Den ph.d.-studerende fĂ„r bĂ„de snitflader til det nationale Videnscenter for Inklusion og Eksklusion ved UC Syd og Center for Professionsforskning pĂ„ SDU.
HĂ„bet er, at den nye aftale vil fĂžre til et stĂžrre samarbejde mellem parterne.